Unidad 3. La insignia como credencial > Reto > Actividad de evaluación entre pares (P2P)

Actividad de evaluación entre pares (P2P)

Este reto es una actividad de evaluación entre pares (P2P); para superarlo debes seguir estos pasos:

1. Tu respuesta: Escribe la URL de la entrada en tu portfolio donde presentes el reto de esta unidad y envía la respuesta.2.
2. Evalúa tu respuesta: autoevalúa tu entrega seleccionando la puntuación de cada criterio y comentando aquellos aspectos que consideres necesarios mejorar o resaltar.3.
3. Evalúa a tus compañeros: completa la evaluación de tus compañeros siguiendo los mismos pasos que has realizado en la autoevaluación.

 Octopus lantern

DESCRIPCIÓN

• Descripción: incluirá la información general que describa la insignia como son objetivos formativos.

Cada conocimiento o destreza adquirido te adhiere un Octopus lantern, que se pegarán a ti para el resto de tu vida de aprendizaje.


Cada paso inicial es mejorable, pasando por la etapa de aceptable, hasta la excelencia, en la que el narrador se aprende el texto de memoria y lo cuenta, sin leer.

(IMAGEN)

• Imagen: dibujar cómo será la insignia

NARRADORESCUCHADOR

Los alumnos pueden tener las dos medallas.

La de narrador se consigue eligiendo una buena historia, y exponiéndola con teatralidad, énfasis y soltura, siendo convincente.

La de escuchador se consigue haciendo una síntesis de lo oído, y aplicando criterios propios, y extrayendo la moraleja, si la tuviera.

CRITERIOS

• Criterios: aquellos criterios necesarios para obtener la insignia y que aseguren que el receptor ha alcanzado los objetivos formativos propuestos.

El alumno asume el papel de narrador, sin vacilaciones, y demostrado que ha ensayado la historia que va a leer o contar.

El Escuchador lo tendrán que hacer los demás alumno, uno cada vez, o en grupo, y se valora el interés por participar, y de nuevo la síntesis de lo oído, y su exposición.

EVIDENCIAS

• Evidencias: describir qué tipo de evidencias, resultado del proceso formativo, se asociarán a la insignia

Todos los alumnos participarán de la opción de representar y tener las dos insignias, serán evidentes la secuencias de actividad en ambos roles.

Tendremos la medalla adquirida, en el portfolio digital, creado para esta actividad, individualizado o grupal.

Ningún alumno quedará al margen, aunque su expresividad o notación oratoria este mermada, por evidencias físicas o psíquicas.

BIBLIOGRAFÍA

El uso de insignias digitales en el aula nos permite traspasar las fronteras del aula y que los estudiantes puedan hacer gala de sus méritos tanto dentro del contexto educativo como en otros entornos. Además, se potencian habilidades como la creatividad, la motivación y la colaboración. Las insignias digitales muestran los recorridos de aprendizaje con detalles además de información con valor añadido.

Además el proceso de creación y certificación de insignias digitales propias es mucho más accesible y sencillo. Para ello, existe una diversidad de herramientas disponibles. Entre ellas podemos encontrar:

• Credly permite a cualquier profesional de la enseñanza crear insignias, subir sus propios diseños y validarlas a través de su plataforma. Es uno de los creadores y gestores de insignias más popular y está disponible tanto en formato web como en aplicación para iOS, aunque también cuenta con una API abierta que puede utilizarse en otras plataformas.
• Las insignias de Mozilla Open Badges no son propietarias como en otros sistemas, siguen un estándar abierto. Esto significa que cualquier profesor puede crear y certificar insignias que no necesitan estar asociadas a ninguna plataforma. Además, se pueden mostrar los criterios para adquirir una insignia y enseñar evidencias del trabajo de los estudiantes para cada insignia.
• Openbadges.me es principalmente una herramienta para diseñar las imágenes que representarán las insignias que creemos. Está orientado precisamente al diseño de insignias digitales y cuenta con varios modelos predeterminados, objetos e iconos que facilitarán la creación de insignias propias.
• Open Badges Academy es una plataforma para crear, gestionar, asignar y validar insignias. Con esta herramienta se pueden crear aplicaciones móviles que permitan a los estudiantes llevar su aprendizaje al alcance de la mano. Además, realiza un seguimiento del progreso y permite el acceso e integración de las insignias con plataformas como LinkedIn.

Por último, desde el INTEF, a través de EducaLAB Insignias, se está trabajando para darle una nueva funcionalidad a nuestra mochila digital para que así también permita el reconocimiento y gestión de insignias de otras plataformas e instituciones como las anteriormente citadas. Esto permitirá a colegios, profesores y alumnos mayor facilidad a la hora de gestionar sus propias insignias.

Cómo funcionan las insignias? Cada insignia digital es más que una imagen estática, es única como las huellas dactilares, es decir, aunque a simple vista pueda parecer una simple imagen, la insignia digital incluye información relevante en forma de metadatos entre los que se incluyen:

• Título de la insignia.
• Descripción de la insignia.
• Criterio de asignación de la insignia
• URL de la imagen de la insignia.
• Emisor de la insignia
• Fecha de la emisión de la insignia
• Beneficiario de la insignia
• URL de la evidencia de la insignia
• Fecha de la caducidad de la insignia
• Etiquetas de la insignia.

Gamificación del aprendizaje: una tendencia educativa

http://blog.tiching.com/gamificacion-del-aprendizaje-una-tendencia-educativa/

Insignias Para Acreditar El Aprendizaje

Marco abierto para obtener el reconocimiento de las habilidades y logros

Potencial de impacto: alto
Tiempo de realización: Media (2-5 años)
Cualquier persona que utilice el Internet pasa por un proceso de aprendizaje sobre los contenidos, herramientas y personas que se encuentran. Este aprendizaje incidental puede convertirse en un proceso más estructurado, como es el caso cuando alguien trabaja a través de una serie de recursos educativos abiertos (materiales didácticos disponibles gratuitamente en la Web). 'Emblemas' ofrecen una forma de acreditar este aprendizaje que tiene lugar fuera de las instituciones educativas formales.
El concepto puede ser considerado, en comparación con las insignias Scouts. Un Scout demuestra una cierta habilidad o competencia a satisfacción del líder Scout que luego hace que el juicio de que una placa puede ser otorgado. Este logro es entonces llevado con orgullo, es generalmente aceptado como lo que indica que el usuario tiene de hecho la capacidad de describir, y tiene el valor suficiente para ser citadas en un CV o de referencia. Los adjudicatarios de la insignia podría haber pedido para determinadas tareas que se llevarán a cabo con criterios fijos, o el premio podría ser juzgado en la progresión global o sobre la actividad reportada. A pesar de estas insignias operando fuera de los sistemas formales de educación que tienen un claro valor. Insignias línea sigue el mismo concepto, donde ahora las actividades y tareas están relacionadas con acciones en línea. Desde hace algunos años se han utilizado en el ordenador basado en conferencias y sistemas de ayuda para estimular y recompensar las conductas útiles y para identificar personas clave que puede mostrar a otros que su contribución es digna de atención.

Un impulso importante para la aplicación de credencialización para el aprendizaje proviene de la Fundación Mozilla. En 2010 Mozilla desarrolló un Libro Blanco que describe el concepto de credencialización y esto llevó a trabajar en una infraestructura de software que puede apoyar la entrega, recogida y explicar de placas. La infraestructura Badge Open (OBI) usa insignias gráficas, cada una con un enlace incrustado que se describe con más detalle. Las placas se colocan en una "mochila" que puede mostrar las insignias y permiten que se las califique. La mochila está asociada a un usuario concreto y proporciona herramientas para ayudar a compartir y exponer la información detrás de la placa, que normalmente incluirá quien obtuvo la insignia, la identidad del emisor, en los que se ha emitido desde, y que posiblemente la evidencia se utilizó para demostrar que la concesión de la insignia se merecía. Hay algo de seguridad involucrados en esto - la mochila está asociada con un ID y los datos sobre la divisa se obtiene de un servidor seguro - pero la seguridad opera sobre la base de la confianza, ya que estos se accolad es para estar orgullosos en lugar de tener valor directo en sí mismos. La estructura permite enlaces a las pruebas, que puede ser una poderosa manera de mostrar que las tareas reales se han llevado a cabo. Por ejemplo, si la evidencia es un sitio web o un software creado por el titular de la tarjeta de identificación, entonces eso podría ser una demostración más convincente de diseño o la capacidad de programación de un certificado de industria o incluso un título.La infraestructura Badge Open es un trabajo en progreso, pero su adopción podría traer muchos beneficios: las placas aparecen en otros sitios como Facebook y LinkedIn, las insignias son portátiles y se describen a sí mismos, sino que vincular a través del emisor y ayudará a difundir la identidad del emisor ; el significado atribuido a las insignias está en el control del emisor, y el enfoque tiene un perfil bastante alto. Para la fuente de divisa, la mochila les da una utilidad de gestión de placa, por lo que los usuarios pueden ver e insignias de grupos de diferentes emisores, dándoles un mayor control y proporcionar una infraestructura flexible.El campo de la educación no es el único objetivo o efecto principal, para el trabajo en credencialización. De hecho, su terminología preferida es 'fuente' en lugar de alumno. La Fundación Mozilla es especialmente interesado en saber si la industria está preparada para usar tarjetas de identificación para reconocer las capacidades. Un piloto a gran escala está explorando cómo insignias se pueden utilizar junto con ofertas de empleo en el Instituto American Manufacturing con el fin de asignar personas a los requisitos de los anuncios y también para identificar a los candidatos fuertes a los reclutadores. Otros trabajos de apoyo como pilotos a través de los medios digitales y la competencia Learning (respaldado por la Fundación MacArthur) incluyen exploración de la naturaleza y las habilidades financieras.

Hay opciones para la adopción de insignias como un enfoque más organizado a la auto-adjudicación. El DIY-University es una exploración del valor de la construcción de su propia calificación como medio para motivar y estimular el aprendizaje reflexivo: si la persona sólo tiene que convencer a ti mismo es entonces insignias puede ser ideal. Considerar insignias únicamente como recompensa por el esfuerzo personal elimina muchos de los problemas potenciales de la emisión de tarjetas de identificación, pero también puede limitar el impacto. Tal vez sea más interesante ver cómo una estructura objetiva y estandarizada para credencialización se pueden desarrollar. Si comparamos un sistema de tarjetas basado en un sistema formal de enseñanza acreditada, las insignias pueden reflejar experiencias en el camino a los créditos finales con premio basado en alguna revisión o examen de las pruebas recopiladas por la fuente de placa. Este punto de vista de los contenidos educativos en términos de divisas que se pueden obtener podría traer beneficios en el diseño de materiales de aprendizaje y en la motivación para el alumno. El impacto en el diseño del curso sería alentar el establecimiento de objetivos en torno a placas. En Peer to Peer University, donde se ha explorado este enfoque, que se describen como "desafíos". Estos desafíos son más evidentes para el estudiante de una descomposición de los materiales en conjuntos de resultados típicamente descritas para un curso. Las insignias permitir que el alumno parta un módulo en unidades más pequeñas, cada una con su propia recompensa significativa. Por ejemplo, un curso de informática puede ofrecer placas para hardware comprensión, conceptos de programación, capacidad de programación (en distintos niveles), y para completar un proyecto independiente. Estos son de valor en sí mismos y pueden comenzar a generar perfiles para principiantes que siguen trayectorias diferentes a través del mismo material.
Insignias parecen ofrecer una combinación natural de los recursos educativos abiertos. Estos carecen actualmente el contexto y los conductores de material acreditado. Si se utilizan para el auto-estudio, entonces la evaluación es opcional y el alumno elige qué tema para seguir a continuación. Insignias puede devolver algo de la estructura y la recompensa que se necesita para mantener a los estudiantes en el camino.
Recursos

Descripción de la Infraestructura Insignias abierto y la oportunidad de ganar una insignia de primera y lo puso en una mochila: http://openbadges.org/
La información sobre los objetivos, misiones y visiones de todo Insignias abiertos: http://wiki.mozilla.org/Badges
School of Webcraft Mozilla piloto Placas: https://wiki.mozilla.org/Badges/Pilot_programs






Peer to Peer Universidad que dirige la escuela de piloto Webcraft: http://p2pu.org
El trabajo de Anya Kamenetz en DIY-University: http://diyubook.com/
Guía Edupunks: http://edupunksguide.org/
Lincoln University experimental el uso de la infraestructura Insignias Apertura: http://coursedata.blogs.lincoln.ac.uk/2012/05/23/release-the-badges
Acreditación de Recursos Educativos Abiertos: http://wikieducator.org/OER_university/Home
Minecraft masivo sistema de premios para los participantes: http://www.massivelyminecraft.net/awards/

Unidad 2. Insignias y su función > Reto > Tarea 1

Unidad 2. Insignias y su función > Reto > Tarea 1

 

Tarea 1

Cuando hablamos de insignias digitales nos referimos a ellas desde un enfoque educativo en el que se usan como método de acreditación; por otro lado cuando hablamos de medallas nos referimos a una aplicación más lúdica, hablando de gamificación, cuyo objetivo es motivar al usuario.

1. En esta primera tarea del reto te proponemos que hagas una pequeña labor de investigación y busques en la red un ejemplo de aplicación de insignias digitales y un ejemplo de aplicación de medallas, según cada uno de los dos puntos de vista comentados. 

2. Una vez encuentres los dos ejemplos (aplicaciones, plataformas o páginas web) y para completar la actividad, tendrás que escribir una entrada en tu portfolio de aprendizaje con los dos ejemplos, acompañados de un breve texto cada uno, que deberá contener como mínimo los siguientes puntos:

·         Nombre del ejemplo.

·         Visión de gamificación/credencial.

·         Breve descripción del ejemplo y del uso de insignias/medallas que hace.

·         URL o enlace a la página de web del ejemplo.

¿Qué es una insignia?

Insignias digitales abiertas son representaciones gráficas que actúan como mecanismos de evaluación y de acreditación. Se crean, gestionar y compartir en línea. Abrir insignias digitales de captura, la promoción, y el aprendizaje de transferencia que se produce en diversos contextos: en la escuela, fuera de la escuela, y en línea. Insignias tienen el potencial de transformar el valor de vías alternativas de aprendizaje.  La infraestructura de Mozilla abierto insignia es un software gratuito que permite a los adquirentes y emisores para recoger fácilmente, compartir y mostrar sus tarjetas de identificación en línea. Muchos creadores insignia se esfuerzan por hacer que sus sistemas insignia OBI compatible.

Técnicamente un Open Badge es un archivo de image PNG con información incrustada en formato JSON. Una vez diseñado el badge y guardado como PNG, y una vez creados los archivos JSON siguiendo las especificaciones de estructura y sintaxis necesarias, es el momento de “hornear el badge”, siguiendo la terminología que sugiere Mozilla. Mediante el horneo incrustamos los metadatos en la imagen, de manera que conseguimos esa unidad de reconocimiento independiente y exportable 

EJEMPLOS DE INSIGNIAS

    Nombre del ejemplo 1

Open Badges in Higher ed

·         Visión de gamificación/credencial.

 Estamos encantados de anunciar un repositorio de 

proyectos insignias abiertas, artículos, estudios de casos y 

enlaces a recursos adicionales. 

Nuestra página web,  abiertas Placas de Educación 

Superior, ha puesto en marcha y ahora se puede buscar en

Google y otros navegadores web. Este sitio es un esfuerzo 

en curso por los  colaboradores  del proyecto OBHE la 

Universidad de Indiana.

Breve descripción del ejemplo 

El uso de insignias/medallas que hace. Insignias digitales abiertos están cambiando la forma credenciales de los individuos se reconocen como artefactos visibles públicamente que no sólo contienen las reclamaciones para el aprendizaje, sino que también proporcionan evidencia de que el aprendizaje.

Se utiliza en una gran variedad de maneras de reconocer los logros, insignias pueden circular en las redes sociales para transformar cómo se logra el aprendizaje, la evidencia y distribuido en tiempo real. Insignias actúan como un camino para nosotros para echar un vistazo más de cerca el conjunto de habilidades que una persona ha adquirido en ambientes informales y formales en línea. El aprendizaje se produce de forma natural fuera del salón de clases, pero rara vez es reconocido o valorado de la misma manera que el aprendizaje formal es. Insignias ayudan a conectar a diferentes tipos de aprendizaje de configuración, lugares y experiencias.

·          

·         URL o enlace a la página de web del ejemplo.

https://sites.google.com/site/openbadgesinhighereducation/home

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   Nombre del ejemplo 2

Khan Academy es una organización educativa sin ánimo de lucro y un sitio web creado en 2006 por el educador estadounidense Salman Khan, egresado del Instituto Tecnológico de Massachusetts y de la Universidad de Harvard.

Visión de gamificación/credencial. 

Los profesores pueden introducir vídeos y diversos recursos en línea para que sus alumnos accedan desde casa y usen el tiempo disponible en clase para practicar los contenidos propuestos. De esta manera, son los alumnos los que dirigen y desarrollan sus conocimientos guiados por el profesor. Así, en muchas ocasiones, se usa el tiempo en clase para la práctica grupal y determinados proyectos que de manera tradicional se establecerían como tareas para casa.

·         Breve descripción del ejemplo y del uso de insignias/medallas que hace.

La Khan Academy premia con una insignia a los estudiantes cuando trabajan en una competencia durante 30 días consecutivos.

·         URL o enlace a la página de web del ejemplo.

https://es.khanacademy.org/bigbingo_redirect?continue=https%3A%2F%2Fes.khanacademy.org%2F&conversion_ids=global_nav_visit_home

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Los badges o insignias digitales y su utilidad en la enseñanza o en el currículum

Publicado por Ciudad Universitaria Virtual de San Isidoro en: 

¿Qué es un badge o insignia digital?

Un badge o insignia es una medalla o distinción educativa, laboral u honorífica, o de cualquier otro tipo. Un badge o insignia digital es lo mismo, pero además con las siguientes características: no ocupan espacio físico, se pueden mostrar a través de Internet, muestran datos de obtención de las mismas, y son libres y abiertas. Los emisores y logros obtenidos pueden ser muy variados.

¿Qué utilidad tienen en el aprendizaje o educación?

Una credencial es un distintivo que indica que alguien ha conseguido un logro o tiene un mérito, ejemplo de ellos son los certificados académicos, diplomas, certificados laborales, documentos de identificación, medallas, etc. Se puede considerar a un badge o insignia digital como una microcredencial (aunque también puede ser una credencial como tal) extendida a Internet y a las redes sociales.

Una forma de demostrar la superación de un curso por Internet, ya que las falsificaciones físicas de los diplomas están a la orden del día, son los badges, ya que contienen una serie de datos que muestran su autenticidad. Es una gran oportunidad en los sectores educativos y laboral, sin embargo distan mucho de estar socialmente aceptados y reconocidos en la actualidad. Otra ventaja es la mayor adaptación al mundo de Internet.

Entre sus ventajas están, para el estudiante, el reconocimiento, la motivación, y la valoración de inteligencias múltiples, y, para la institución que las otorga, la publicidad y el refuerzo de la imagen corporativa.

Características de los badges o insiginias digitales

A diferencia de los badges o insignias tradicionales, las digitales son exportables. Para normalizar y estandarizar este tema se ha creado la Open Badge Infrastructure (OBI), permitiendo a cualquiera ser emisor de badges, con código libre, estándares y formatos abiertos.

Además de la imagen, un open badge debe poseer datos como mínimo sobre quien lo emite, el contenido pedagógico de la insignia, y la persona que lo ha conseguido. Además puede tener otros datos como materiales y contenidos del proceso de aprendizaje.

El ciclo de un badge requiere tres etapas: preparación, demostración de su autenticidad, y exhibición por el que lo ha obtenido.

Un badge, técnicamente, es una imagen de tipo PNG que lleva información en formato JSON (información de formato alternativa a XML). Por lo que necesitamos incrustar esta información en la imagen, en lo que se conoce como "hornear". Una página para hornear insignias es Open Badges Bakery.

Como todo esto se puede falsificar, es necesario saber con certeza que la insignia está emitida realmente por la entidad emisora, la OBI de Mozilla comprueba por un lado el dominio del emisor y el correo electrónico del que la ha conseguido. Todo ello ha de cumplir unas especificaciones. Ejemplo de especificaciones válidas serían las que aparecen en este enlace.

Una vez conseguida la insignia, interesa mostrarla, pero también con sus metadatos. Estos se puede hacer en la página Mozilla Backpack, en la que es necesario registrarse en la misma.

El proyecto Open Badges de Mozilla

Como todo esto pudiera resultar tremendamente anárquico y ante el riesgo que la insignia que el portador muestra sea más falsa que un duro de plomo, Mozilla ha creado el proyecto Open Badges. En el mismo, se pueden almacenar y mostrar las insignias, demostrando que son auténticas, independientemente del valor que puedan tener, además ofrece una herramienta gratuita Badgekit, que en este momento no se se puede usar al estar cerradas las suscripciones. No obstante, el Backpack de Mozilla se puede conseguir en GitHub.

Existen webs comerciales que ofrecen insignias, pero normalmente la opción gratuita es muy restringida, como Open Badget Factory, Credly,  Canva y otras que se pueden consultar en este enlace. Si se quiere tener una opinión, Etale realiza comentarios sobre estos sitos.


Como crear una insignia

El ciclo de una insignia consta de las siguientes fases:

1) Creación de la imagen de la insiginia o badge

2) Marcar la imagen realizada como auténtica por el emisor. Se realiza por el llamado "horneo"

3) Mostrar la insignia, con su autenticidad, por el receptor

La información que aparece en Internet sobre la creación de insignias frecuentemente está en inglés y es tan prolija en detalles que satura, en cambio en español es valiosa, pero escasa. Hay una Wiki en español de Mozilla, pero la mayor parte de la información está en inglés. A continuación mostraremos como crear una insignia bajo el formato OBI de Mozilla.

Creación de la imagen

Lo primero es tener una imagen de la insignia. Hay dos formas de hacerlo. La más sencilla es incrustar metadatos en una imagen PNG. Otra opción es usar una imagen SVG y en su código meter los datos.

Aunque, como hemos visto, los badges son algo más que una imagen, para su creación necesitamos evidentemente una imagen, la imagen de nuestra insignia digital.

La primera es hacerla nosotros mismos si sabemos manejarnos con algún programa de diseño o imagen. Los hay sencillos como el Paint que viene con Windows o profesionales como el Photoshop. Entre estos dos extremos, también hay programas gratuitos, como GIMP, Paint.net, o Inskape.

La segunda es bajarnos algún programa específico para poder hacer las insignias, que se suelen usar para crear logos o tarjetas de visita, comerciales como Adobe Illustrator, o libres como Logo Ease. Esta opción estaría muy relacionada con la anterior, simplemente sería usar programas específicos de creación de logos.

Finalmente la tercera, es crear la imagen online. Existen en la web varias herramientas sin necesidad de descargar o usar programas. Makebadges es de muy fácil utilización, pero con pocas posibilidades; una vez hecha la imagen esta se descarga; similar es Web 2.0 Badges Generator. Algo más sofisticado es Badge Designer, y personalmente el que más me ha gustado, sólo tienes que dar previamente tu correo para poder descargar la imagen. Classbadges requiere registro y tiene su propio sistema, cosa que es buena para quien no lo tiene, pero mala para quien quiere usar el suyo. Canva también requiere registro. 3D Badge Maker permite crearlos con apariencia tridimensional.

Entrando ya es una cuestión más estética, conviene comprobar la combinación de colores con el círculo cromático, como se puede consultar en este enlace y en este otro. Tampoco conviene pasar por alto si el color de la insignia debe estar relacionado con algún color corporativo u oficial. Así por ejemplo, en la universidad española, las distintas titulaciones, distinciones o facultades tienen sus colores propios, como se puede comprobar en este enlace y en este.


Horneo de la insignia

Debemos crear el archivo JSON que contiene los datos de la insignia. Podemos hacerlo simplemente con el bloc de notas, cambiando la extensión *.txt a *.json. Antes de editar el archivo, debemos subir la imagen antes creada, ya que en el mismo debemos poner un enlace a la misma. Si se sube a plataformas como Google Drive o Dropbox, el enlace ha de ser directo, ya que es posible que si no, no se reconozca. Pueden verse ejemplos como el Billy Meinke, Shetrik o It Vocational Teacher, éste último en español.

Debemos comprobar si el código JSON es correcto en el Validador de Open Badges. En el recuadro podemos insertar directamente el código o el enlace del archivo JSON. Si el archivo se encuentra en plataformas como Google Drive o Dropbox, el enlace ha de ser directo, si no, no funcionará y nos dará un mensaje de código no válido.
Una vez validado el archivo JSON, lo subimos a Internet, y ha llegado el momento de hornear la insignia. Se puede hacer como en los ejemplos anteriores, pero lo más cómodo es ir a la página de horneo de OpenBadges. Ponemos la dirección web de donde está situado el archivo JSON y la imagen la subimos en Seleccionar archivo. Una vez realizado hacemos clic en Bake. Entonces se nos muestra la imagen y los datos del proceso. Hacemos clic con el botón derecho en la imagen horneada y en Guardar imagen como... la archivamos donde queramos y ésta será la insignia que queramos otorgar a quien creamos que sea merecedor de ella.

Un problema que puede surgir son las tildes u otros símbolos. Para no tener problemas, en el archivo JSON, para poner las tildes y otros símbolos, pondremos \u y el código correspondiente, como se puede ver en este enlace y en este otro.


Muestra de la insignia

El proceso de mostrar las insignias es muy sencillo. Para mostrar la insignia, nos registraremos en Mozilla Backpack, la famosa "mochila" de Mozilla donde se guardan y muestran las insignias digitales, una vez dentro, subimos el badge o insignia digital que hemos conseguido, y una vez realizado, se pueden mostrar desde allí, compartir en Twitter, Linkedln, etc. Si la insignia no cumple el estándar OBI la página nos lo indicará. Dede la "mochila" también podemos ordenar nuestras insignias, quitar alguna, etc.

El valor que se le quiera o se pretenda otorgar ya depende de quien las concede y por qué, del historial del dueño, y de otros méritos y circunstancias, pero lo que es indudable es que las inisginias digitales y su estandarización son un gran paso para favorecer el estímulo, la gamificación y la educación online.

Para saber más y ampliar conocimientos

- Lectura: Estrato Media. Open Badges de Mozilla: méritos y certificaciones digitales
- Lectura: GitHub.Give Yourself a Badge
- Lectura: GitHub. Badge Baking
- Lectura: Ineveri crea. Aprendizaje ludificado: 3 herramientas para crear insignias o badges
- Lectura: Mozilla. Badges - Wiki
- Lectura: UNED Abierta. Insignias/badges (pdf)